—мартфони шкод€ть студентськ≥й усп≥шност≥
—мартфони шкод€ть студентськ≥й усп≥шност≥
—мартфони шкод€ть студентськ≥й усп≥шност≥

√оловним предметом в житт≥ сучасних студент≥в Ї смартфон. ÷ей пристр≥й тримаЇ њх пост≥йно на зв'€зку з с≥м'Їю, друз€ми, ≥нтернетом. √аджети студент≥в пост≥йно знаход€тьс€ в режим≥ Ђонлайнї, а тому втратити њх практично неможливо, будь вони на зан€тт€х, в б≥бл≥отец≥ або розважальному заклад≥.

“ак €к використанн€ моб≥льних пристроњв з кожним роком продовжуЇ зростати, вчен≥ задалис€ питанн€м, чи пов'€зано використанн€ пристроњв з в≥дчутними результатами, €к≥ визначають усп≥х учн≥в, такими €к усп≥шн≥сть, рад≥сть або неспок≥й.

јмериканськ≥ досл≥дники провели опитуванн€ понад 500 студент≥в вищих навчальних заклад≥в. –егул€рне використанн€ смартфона було заф≥ксовано пор€д з кл≥н≥чно вим≥рюваним занепокоЇнн€м ≥ р≥внем задоволенн€ власного житт€. ¬с≥ учасники дали згоду на доступ досл≥дник≥в до своњх ун≥верситетських зал≥кових книжок в ц≥л€х отриманн€ фактичного середнього балу усп≥шност≥.

–езультат досл≥дженн€ показав, що використанн€ смартфон≥в негативно пов'€заний ≥з середн≥м балом усп≥шност≥ ≥ позитивно з занепокоЇнн€м. ƒал≥ середн≥й бал позитивно пов'€заний з рад≥стю, а ось тривога мала негативн≥ зв'€зку з≥ щаст€м.

¬иходить, що студенти, €к≥ занадто часто користуютьс€ моб≥льними пристро€ми, найчаст≥ше мають б≥льш низький середн≥й бал, б≥льш виражене в≥дчутт€ тривоги ≥ нижчу задоволен≥сть житт€м, н≥ж њх однол≥тки, €к≥ набагато р≥дше користуютьс€ попул€рними гаджетами.

ƒан≥ результати ще раз п≥дкреслюють, що студенти не повинн≥ пост≥йно Ђвис≥тиї в смартфонах, щоб не нашкодити своњй усп≥шност≥, ф≥зичному ≥ псих≥чному здоров'ю, а також загальному благополуччю ≥ щастю.