Ќеусв≥домлене малюванн€ допомагаЇ запам'€товувати ≥нформац≥ю
Ќеусв≥домлене малюванн€ допомагаЇ запам'€товувати ≥нформац≥ю
Ќеусв≥домлене малюванн€ допомагаЇ запам'€товувати ≥нформац≥ю

„ому при розмов≥ по телефону або прослуховуванн≥ лекц≥њ багато хто з нас неусв≥домлено малюють хитромудр≥ в≥зерунки? ¬и€вл€Їтьс€, ≥ цьому €вищу Ї наукове по€сненн€.

¬ивчити дану законом≥рн≥сть вз€лис€ фах≥вц≥ з ун≥верситету ѕл≥мута (¬еликобритан≥€). «а њх твердженн€м, розс≥€не малюванн€ п≥д час розмови не т≥льки не в≥двол≥каЇ наш мозок, а навпаки, допомагаЇ сконцентруватис€.

ƒане твердженн€ було доведено експериментальним шл€хом. 40 добровольц€м запропонували запам'€тати в ход≥ телефонноњ розмови де€к≥ ≥мена ≥ географ≥чн≥ назви. ” результат≥ ви€вилос€, що люди, €к≥ в процес≥ прослуховуванн€ ≥ запам'€товуванн€ щось малювали на папер≥, запам'€тали на 29% ≥нформац≥њ б≥льше.

÷е дало п≥дстави експертам стверджувати, що бездумне малюванн€ допомагаЇ люд€м вийти з≥ стану прострац≥њ ≥ максимально зосередитис€ на виконанн≥ нудних дл€ них завдань.

ƒал≥ досл≥дники провели перев≥рочний тест, суть €кого пол€гала в тому, що одн≥й половин≥ учасник≥в роздали пап≥р з намальованими ф≥гурами, €к≥ необх≥дно було розмалювати. ƒруг≥й половин≥ учасник≥в запропонували п≥д час телефонноњ розмови зайн€тис€ улюбленою справою. ѕри цьому обидв≥ групи попередили, що завданн€ буде не ц≥кавим. ѕ≥сл€ цього учасник≥в попросили написати по в≥с≥м назв та ≥мен, €к≥ згадувалис€ в розмов≥. ” результат≥ т≥, хто малював, згадали близько 7,5 потр≥бних сл≥в, а решта приблизно 5,8.

“обто неусв≥домлене малюванн€ закарлючок ≥ дивовижних в≥зерунк≥в на папер≥ п≥д час сприйн€тт€ ≥нформац≥њ допомагаЇ нашому мозку зосередитис€ ≥ краще запам'€тати.